新益為班組建設咨詢公司概述：作為基層管理者，能否通過自己的管理才干管理好班組，對班組長是很大的挑戰與考驗；是從“精兵”轉變為“強將”過程中很不容易跨越的門檻。能否積累管理經驗？能否找到行之有效的管理方式、方法？能否形成新的管理模式？答案折射出班組長不同的管理水平和管理境界。

優秀班組長

一、積累管理經驗

1、在反思中感悟管理

多數班組長未必接受過班組長培訓，也未必有機會系統地學習管理知識，那該怎么辦呢？只能靠積累，靠管理實踐中的積累，在積累中不斷反思管理現象和管理問題，在反思中感悟管理道理，提升自己的管理實戰能力。

誰也不是天生的管理者。班組長只要善于觀察，肯于思考，勤于實踐，最終會成為勝任的基層管理者。班組長每天工作在生產一線，所接觸的管理現象是最多的，管理信息量最大、最直接。養成管理思考的習慣，在反思中感悟管理的道理，就能使管理得以升華。

2、在總結中提升管理能力

在基層管理中，班組長遇到的管理現象非常豐富，遇到的管理內容非常全面。只要班組長養成“每日三省”的習慣，不斷琢磨其中的管理道理和規律，就能邁進管理的大門。比如批評員工，有時他們能接受，有時卻口服心不服，為什么？這涉及管理的雙方，再繼續分析下去，就能嘗到管理的樂趣；把這次經歷分析明白，就積累了管理經驗。經歷的次數多了，就有了感性認識，所謂“經驗”，無非是經歷與驗證。積累的經驗多了，管理能力也就自然而然地提升了。

二、 提升管理方法

1、探索管理規律

管理涉及人，要比物理變化、化學反應復雜得多；但管理依然有規律可循。班組長要探索、尋求管理現象背后的內在聯系，發現其中的規律，把握管理本質，進而對本班組實施有效的管理。

2、形成管理方法

管理經驗或許為一家之言。而不斷地將管理“實踐—檢驗—再實踐”進行循環，形成可以傳授和推廣的管理方法，不僅對于班組長本人有意義，還可以與他人交流，并成為企業的管理財富。

三、探索管理模式

1、班組卓越管理模式

好的管理模式不僅能夠在企業內部進行推廣，還能在行業、區域內進行宣傳和推廣，進而推動中國管理的提升和改善。比如當年海爾提出的“日清日高”管理法就是如此。

事物是不斷變化發展的，管理模式也不能一成不變，只有在不斷的變化發展中去探索新的管理模式，企業或者班組的管理才能日久彌新。